Exposición de resultados

Video

Actividad 2 Presentación multimedia y exposición de resultados

Presentación
Presentación Power Point

Integración y redacción del informe final

Informe final

Sistematización de datos de la encuesta

Sesión 7 Actividad 2 Aplicación de encuesta

Sesión 7 Actividad 1 Análisis de datos recabados

Planeación y aplicación de la entrevista (grabación)

Entrevista (favor de acceder a través de este enlace)

Grabación de la entrevista a un trabajador del periódico El Sudcaliforniano

Planeación y aplicación de entrevista (formato)

Bitácora de investigación

Marco teórico

Introducción

Todos los gobiernos necesitan de recursos financieros para proveer de servicios a la población que representan. Una parte importante de los ingresos se obtiene a través del impuesto sobre la renta (ISR). El ISR es un impuesto que se aplica a los ingresos que deriven del ejercicio de una profesión, los salarios percibidos, honorarios, actividades deportivas y artísticas, arrendamiento, intereses obtenidos, premios, ganancias repartidas por personas morales (las utilidades) y el aguinaldo. Su cobro es mensual y se entera a la autoridad fiscal que es el Servicios de Administración Tributaria (SAT).

Al final del año fiscal se realiza un balance ꟷconocido como declaración anualꟷ en el cual la autoridad del ramo puede determinar un saldo a favor o en contra del contribuyente. Es este apartado, el trabajador bajo el régimen de salarios  ꟷpor lo regularꟷ puede obtener saldo a favor, sin embargo, son muy pocos asalariados que de presentan por cuenta propia su declaración anual y de esa forma desaprovechan este beneficio.

Una de las principales razones por la cual los trabajadores asalariados no presentan su declaración anual es por desconocimiento. La gran mayoría de ellos considera que es responsabilidad del patrón realizar este proceso.

También muchos trabajadores no aprovechan los beneficios fiscales para poder deducir ciertos gastos, como honorarios médicos, gastos funerarios e intereses que pagan por su vivienda al Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores (Infonavit).

El presente trabajo pretende crear un servicio integral para promocionar y apoyar al trabajador para aprovechar este beneficio que ofrece el SAT, con el fin de crear una cultura financiera que beneficie al país.

1. Recaudación de impuestos

 1.1 Nivel de recaudación en México

1.2 Tipos de regímenes del Servicio de Administración Tributaria

1.3 Nuevas tecnología en la recaudación

1.4 Percepción sobre pago de impuestos en México.

1.5 Beneficios de la cultura fiscal

1.6 Bondades fiscales a asalariados

2. Mecanismo de promoción de la declaración anual entre asalariados

3 Creación de un  sevicio integral para la presentación de la declaración anual de personas asalariadas

Selección y recopilación de información

Bibliografía

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Cázares H, ,. L., Christen, ,. M., Jaramillo L, ,. E., Villaseñor R, ,. L., & Zamudio R, ,. L. (1990). Técnicas actuales de investigación documental. México: Trillas.

Centro de Estudios de las Finanzas Públicas. (2018). Evolución y Perspectiva del ISR e IVA, 1990 - 2019. Ciudad de México: Cámara de Diputados LXIII Legislatura.

García García, M. d., León Hernández, G. E., & Pavón Pavón, M. (2018). Las tic´s en la gestión fiscal. En M. Chauve, R. Casas, & M. A. Montiel, Las Ciencias Sociales y la agenda nacional (págs. 129-145). San Luis Potosí: UASLP / Conacyt.

Procuraduría de la Defensa del Contribuyente. (s.f.). El pago del Impuesto sobre la Renta de los asalariados. Todo lo que el contribuyente debe saber, 16.

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Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (2018). Inicadores de recaudación. Ciudad de México: SHCP.

Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (09 de 05 de 2019). Datos abiertos del SAT. Obtenido de http://omawww.sat.gob.mx/cifras_sat/Paginas/inicio.html

Plan de trabajo de investigación

Esquema de Estudio en escarlata

Mapa mental sobre tipos de investigación

Mapa conceptual

El segundo mapa es la continuación aprendizaje autónomo, ya que la aplicación no me permitió agregar más elementos.

Reflexión sobre los retos de ser estudiante en ambiente virtual

Ser un estudiante en un ambiente virtual requiere adecuar significativamente nuestra manera de aprender. Implica realizar acciones y desarrollar actitudes para que el aprendizaje sea significativo. En otras palabras debemos aprender a aprender.

El aprendizaje es una habilidad innata de todos los seres vivos. Nuestros sentidos (vista, oído, tacto, olfato y gusto) son las herramientas que usamos en este proceso. Así, siendo niños sabemos que el limón es agrio, que la electricidad nos produce sobresaltos, que los cuchillos cortan y que las caídas provocan cicatrices. Aprender de forma empírica es algo natural.

Las tecnologías de la comunicación y de la información desmarcaron a los seres humanos del resto de los animales. La llegada del libro y posteriormente del internet son consideradas etapas revolucionarias en la humanidad relacionadas con el conocimiento.

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) no existirían sin el internet. Tenemos mucha información a una velocidad increíble gracias a las TIC, pero para que esta información se convierta en conocimiento se necesita de la persona.

No toda información genera conocimiento, pero sí todo conocimiento genera información. Es decir, para que la información se convierta en conocimiento se necesita de un ente para que la  construya. Y ¿quién construye el conocimiento? Un receptor que posea habilidades, destrezas y actitudes.

Ser estudiante de un modelo de educación virtual requiere del desarrollo de competencias, las cuales no se crean de la noche a la mañana. Estos son retos que debemos afrontar, paso a paso, pero constantemente. Debemos dar el 100 por ciento y puede que a veces no sea suficiente.

Considero primordial fortalecer las destrezas comunicativas. Leer y escribir correctamente son básicos para aprender: con la lectura movilizamos conocimientos previos que promueven la comprensión; la escritura nos permite transmitir lo aprendido.

También se necesita saber usar técnicas de estudio como cuadros, comparativos, mapas mentales, líneas de tiempo, crear cuestionarios, cuadros sinópticos o mapas conceptuales, entre otras. Son herramientas invaluables para aprender.

En resumen, transitaremos del modelo tradicionalista al modelo constructivista del conocimiento.

Gerardo de Jesús Ceja García

Aspirante a alumno de la UnADM

Nube de palabras del modelo educativo de la UnADM